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泛亚电竞:以评促建、以评促教——《艺术素养测评系统》

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泛亚电竞|艺术素养评价体系评议会现场为深入理解习近平同志关于加强美育教育的指示,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义经营方向,履行李德洙人的根本任务,提高全社会特别是青少年的艺术综合素养,发展素质教育。2021年11月13日下午,清华预科院现代美育研究中心开发的《艺术素养测评系统》评议会在清华大学美术学院举行。清华预科院现代美育研究中心隶属于清华青岛艺术与科学创新研究院。

其主要工作是充分整合国际国内艺术及设计领域的科研资源,开展中小学及学前艺术教育拓展和课程开发,探索国际水平探索产业、社会层面的艺术教育创新体系,培养艺术特色教育人才,促进艺术和科学领域的交流与繁荣,构建国民成长美育教育的全球应用平台,构建多元发展的美育体系和开发成果转化的创新模式,清华大学美术学院和青岛艺术与科学创新研究院美育艺术素养评价系统评议会现场清华青岛艺术与科学创新研究院执行副院长王建松、清华大学美术学院教授李穆、副教授谷信、中国儿童中心美术教育首席专家龙炎南、清华艺科院现代美育研究中心主任孙睿、副主任、朱丹青副主任、研究员龙英、清华大学美术学院博士生刘宇等专家学者出席了会议王建松副院长首先向三名李牧、谷信、龙炎南教师颁发了清华预科院现代美育研究中心特聘专家资格证。王建松副院长向专家颁发特聘证书会议后,孙睿主任报告了评价系统的综合开发工作,并根据教育部颁布的《艺术素养测评系统》等3个文件的通知精神,为确保学生艺术素养评价工作顺利开展,建立了校内校外应对、科学严谨、引领时代的幼儿园、中小学艺术教育评价体系,优化和提升了全民艺术的整体素养。清华预科院现代。孙睿主任对评价系统的综合开发工作,朱丹青副主任对当前社会水平考试情况进行了比较分析,重点说明了艺术素养评价系统的理念、价值和几种方法。

朱丹青副主任解释了艺术素养评价体系的理念和价值。在此次会议上,专家们对艺术素养评价体系的构建给予了高度评价,进行了深入的讨论。专家们根据自己的学术数量和认知高度全方位分析评价体系,参考欧美国家的国民艺术评价方法,结合中国国情,对艺术素养培养和评价体系提出了很多建设性意见,会议氛围热烈。

(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),)参加专家们建设性意见参加会议的专家们纷纷提出了建设性的意见。李木教授对评价系统提出了建设性的意见。

李牧教授指出,评价系统要有清华大学赋予的社会使命和学术认同感,艺术不能完全感受到,还要有感受到的理性思考和理性分析。艺术素养要通过想象力、抽象力、表现力等一些维度来判断。

评价标准的量化和艺术的多样性都要设计。例如,要探索年龄的目标性,年龄的大小和等级的匹配。低龄应对不一定是初级的,高龄应对也不一定是高级的。

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评价方法的制定与评价结果的关系要合理设计。龙炎南老师指出,艺术评价应该是起点。龙炎南老师认为目前社会上流行的艺术考试等级是终点评价,因此不可取。

艺术评价是出发点评价,前途光明。但是,要明确,思路清晰,方法准确,我们的评价系统要不断增加具体内容,不断改进。评价体系只要保持思维、原理、方法的科学正确性,就没有太大的问题。

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评价方案要注意概念的严密性,多利用现成的专业权威的理论体系,减少自己的理论观点。这三种能力的综合,测试学生的想象力、逻辑能力和实践创作能力,可以得出客观全面的评价结论。

龙炎南老师建议将艺术素养评价体系改为视觉艺术评价体系,将儿童评价分为幼儿阶段、小学低年级、小学高年级、初中等4个阶段。谷信副教授对艺术素养评价的趣味性发表看法,谷信副教授对艺术素养评价的趣味性和科技性发表独到见解,反对艺术素养评价,应将综艺参考制定为导向和目标。要以社会大众和不从事更多艺术专业的人为目标。

可分为素养评价和功能评价两个方向。会议期间,广州市东华学校校长朱晓利代表社会教育机构向会议报告了社会和家长的需求,供专家在设计评价纲要和方法时参考。

王建松副院长对此次评议会进行总结发言后,王建松副院长对此次评议会进行了总结,确定了艺术素养评价体系的高度和方向。申明了清华预科院现代美育研究中心的社会实践和开发工作。指出了今后如何实践、完善和优化艺术素养评价体系的思路和工作方法。

通过评价促进建立,通过评价促进教育将成为清华预科院现代美育研究中心今后工作的重要目标之一,并将努力为广大艺术爱好者提供科学、严谨、专业的评价体系。清华预科院现代美育研究中心2020年11月14日-泛亚电竞。

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